Terapia Cráneo Sacral y la Respuesta Inmune (CSIR) 13 – 16 JUNIO- Granada

Descripción

TERAPIA CRÁNEO-SACRAL Y LA RESPUESTA INMUNE

Granada 13 al 16 de Junio de 2024

PROGRAMA- SINTESIS DEL CURSO

– Respuestas generales del sistema inmunitario
– Deslizamiento fascial, movilidad del tubo dural, RCS, Arcing
– Evaluación y tratamiento
– Evaluación global del paciente
– Órganos y tejidos implicados en el sistema inmunitario
– Componente celular de la respuesta inmunitaria (fagocitosis, fagocitos, dentritos, monocitos, macrófagos, granulocitos, fagocitos especializados)
– La evaluación y el tratamiento del paciente
– Explicación de técnicas dirigidas a la respuesta celular específica y general
– Introducción a las moléculas implicadas en el sistema inmunitario
– Reacción inmunitaria molecular
– Técnicas para influir en las moléculas implicadas en la respuesta inmunitaria
– Las condiciones patológicas
– La evaluación y el tratamiento del paciente con un enfoque particular en el
– Sistema inmunológico

PUNTOS A DESTACAR DEL CURSO

El papel de la piel en la expresión de reacciones inmunitarias se conoce desde
hace tiempo y existen pruebas sustanciales que indican cómo el tacto está involucrado en
el funcionamiento del sistema inmunitario. Algunas pruebas sugieren que el sistema
inmunitario, el sistema nervioso y el sistema endocrino están fisiológicamente integrados.

El sistema inmunitario es complejo, está formado por múltiples elementos y su regulación
es igualmente compleja. Las investigaciones más actuales de la neurociencia han
determinado un importante giro conceptual porque se ha entendido que la función
mente/cuerpo está modulada y regulada por agentes químicos y neurotransmisores que
afectan al sistema inmunitario. Entre ellos, los neuropéptidos (endorfinas) que
desempeñan un papel importante en el equilibrio hormonal complejo. Es el alto nivel de
endorfinas lo que provoca las ondas cerebrales alfa – asociadas a estados de serenidad,
placer y alivio del dolor; se ha especulado que el aumento de la liberación de endorfinas, y
otros péptidos opiados que proporcionan sensaciones eufóricas, a menudo sentidas en el
estado de conciencia alfa, activan el sistema inmunológico e inician su funcionamiento. Se
han identificado otras estrechas relaciones entre el sistema inmunitario y el
comportamiento, el sueño, los ritmos circadianos, los factores nutricionales y las
experiencias estresantes. Se ha demostrado que el sistema nervioso central -y cualquier
factor que lo altere- tiene un efecto potencial en las funciones del sistema inmunitario.

Los neuropéptidos (endorfinas) se distribuyen de forma desigual en el sistema nervioso y
en estrecha relación con los receptores opiáceos. Un punto nodal es el cuerno posterior
de la médula espinal. Esta es la primera sinapsis del sistema nervioso central en la que se
procesa la información táctil-sensorial. La estimulación táctil, como el tacto rítmico y
suave que se aplica en la CST, tiene el efecto de estimular la producción de neuropéptidos
que envían mensajes al hipotálamo y al sistema inmunitario, que a su vez iniciarían los
procesos de curación y pondrían en marcha el sistema límbico, dando vida a la conexión
cíclica entre el sistema endocrino y el inmunitario, creando las condiciones para un estado
de salud óptimo.

OBJETIVO DEL CURSO

El programa propuesto en este nivel específico permitirá al alumno
adquirir las bases sobre el conocimiento de la compleja red integrada de mediadores
químicos y celulares que componen el sistema inmunitario y aprender técnicas manuales
que le permitirán aumentar la eficacia de la respuesta inmunitaria del sujeto tratado.
El proceso de aprendizaje está concebido para llevar al alumno a un correcto análisis
clínico del paciente para la elección terapéutica adecuada entrenándolo también en las
técnicas de enfoque útiles para la relación paciente/terapeuta a emplear con el fin de
adquirir el control del proceso de tratamiento
La aplicación de la técnica Cráneo Sacral desarrolla la capacidad de los profesionales de la
salud para escuchar y conocer al paciente a través del lenguaje no sólo verbal sino
aptómico del tacto, determinando sin duda un mayor nivel de humanización de la
atención. La transmisión del conocimiento está organizada para que los alumnos puedan
adquirir las nociones teóricas y prácticas que permiten el cuidado del paciente poniendo a
cada alumno en condiciones de construir y gestionar sus propios gestos y la acción
terapéutica.

Requisitos Previos:

Liberación Somato–Emocional I.